Tạo thói quen chơi thể thao cho học sinh

Luôn thiếu vận động

Tại TP.HCM, các trường phổ thông gần như đã xóa sổ giọ thể dục giữa giọ. Nguyên nhân dẫn đến tình trạng này là do nhiều trường thiếu sân bãi tập luyện hoặc có sân bãi nhưng chật chội; có trường như THCS Trần Bội Cơ (Q.5), THCS Lam Sơn (Q. Bình Thạnh)… sân chỉ đủ chỗ dành cho học sinh để xe.

để học sinh (HS) có sự vận động, các trường phổ thông chỉ dựa vào 2 tiết thể dục/tuần trong chương trình chính khóa và thành lập các câu lạc bộ (CLB) thể dục thể thao. Nhưng xét cho cùng, 2 tiết thể dục/tuần chẳng thấm vào đâu, khi mà các hoạt động thể lực thưọng phải được tập luyện thưọng xuyên và đều đặn. Còn các CLB thể dục thể thao chủ yếu nằm ở bậc THPT nhưng trường có, trường không. đối với bậc học tiểu học, THCS, rất ít trường có các CLB thể dục thể thao mà chủ yếu là  CLB học thuật. Điển hình như tại Q.5, trong 21 trường tiểu học, 9 trường THCS chỉ có một CLB bóng đá của trường THCS Lý Phong.

Có rất ít trường chủ động tạo ra các phương án nâng cao thể chất cho HS. Chẳng hạn trường tiểu học Nguyễn Thiện Thuật (Q.3) tổ chức cho toàn HS học võ mỗi tuần 2 buổi và nhiều môn năng khiếu khác, như: nhảy dân vũ, bóng đá, cầu lông… trường THCS Mạch Kiếm Hùng (Q.5), từ đầu năm học này cũng đã bắt đầu dạy võ cho HS.

Theo lý giải của lãnh đạo nhiều trường, không phải trường nào cũng thành lập CLB được. "Thành lập CLB thể dục thể thao, trước tiên phải có sân tập cho các em sinh hoạt. Như trường tôi, hiện đang xây dựng chưa hoàn thành, phải học nhọ ở trường tiểu học, thì lấy sân đâu tập luyện, sinh hoạt", ông Trần Ngọc Minh - Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Văn Tăng, Q.9, TP.HCM.

đừng để học sinh biết trái banh qua hình vẽ

Cái khó hiện nay không chỉ nằm ở vấn đề sân bãi mà còn nằm ở chỗ, HS không có thời gian lẫn thói quen chơi thể thao, tập thể dục. Nhất là ở bậc tiểu học, các em phải học 2 buổi/ngày, tối về nhiều phụ huynh còn cho con học thêm, vậy thì lấy thời gian đâu để chơi thể thao.

Theo TS Hồ Thiệu Hùng, nguyên Giám đốc Sở GD-đT TP.HCM, Việt Nam chúng ta đang lâm vào tình trạng "trẻ uống trà, già tập thể dục", khi mà người trẻ, nhất là HS ít hoạt động thể lực. Giáo dục của chúng ta nói là toàn diện nhưng thực chất không phải như vậy. Bởi vì mục đích cuối cùng của phụ huynh và HS là học giọi và đậu đH, ra trường tìm được việc làm; nhà trường giáo dục cũng vì mục tiêu: đạt tọ· lệ HS giọi, số lượng HS đậu đH cao… Dưọng như không có trường nào đặt mục tiêu về việc phát triển thể chất cho HS (ngoại trừ các trường đặc thù đào tạo học sinh năng khiếu thể dục thể thao).

Ông Nguyễn Văn Phú, Hiệu trưởng trường tiểu học Nguyễn Thiện Thuật (Q.3, TP.HCM) cho biết: "Nước Êc từng đưa ra phương án giảm tọ· lệ béo phì, tim mạch cho HS bằng cách, nâng cao giáo dục thể chất trong trường học, cộng đồng. Theo lý giải của họ việc này nhằm tạo ra những thế hệ lao động, trí thức kế thừa khọe mạnh, thay vì phải dồn ngân sách để chữa bệnh".

TS Hồ Thiệu Hùng nói: "Điều tôi lo ngại nhất hiện nay là trong thể thao, chúng ta thua kém nhiều nước trong khu vực. Còn chiều cao thì thấp bé. Tôi lo ngại đến một ngày, lính không quân, tàu ngầm không tuyển được người đủ sức khọe, chiều cao công tác. đừng để HS chỉ biết trái banh thông qua hình vẽ. Ngành giáo dục cần phải xác định lại mục tiêu giáo dục. đồng thời đặt giáo dục thể chất ngang tầm với giáo dục tri thức, đạo đức".

Minh Luân